1987-ben született Zentán. Jelenleg a Szegedi Tudományegyetem Gazdaság- és Társadalomföldrajz Tanszék PhD-hallgatója. 2009-ben a Szegedi Tudományegyetem alapszakán földrajz BSc diplomát szerzett, majd 2011-ben mesterszakon terület- és településfejlesztő geográfusként (MSc) végzett. Doktori tanulmányait 2011-ben kezdte meg a Földtudományok Doktori Iskola Társadalmi-gazdasági Folyamatok Térbeli Megjelenési Formái és Változásai Alprogram keretében. Kutatási területe: népességföldrajz, etnikai földrajz. Kutatási témája: a vajdasági magyarság oktatási- és munkaerő-piaci helyzete (témavezetője: Dr. Bajmócy Péter). A szerb mint környezetnyelv mellett középfokú angol, illetve alapfokú német és finn nyelvtudással rendelkezik. Az Oktatási Minisztérium Határon Túli Magyarok Főosztálya által működtetett határon túli magyar A/3 kategória ösztöndíjasa volt 2006-tól 2009-ig, majd miniszteri ösztöndíjban (2009–2011), 2010-től pedig köztársasági ösztöndíjban (2010–2011) részesült. A TEMPUS Közalapítvány keretében működtetett Erasmus-ösztöndíjnak köszönhetően tanulmányait 2010. őszi szemeszterében Finnországban, Turkuban folytatta (University of Turku, Faculty of Mathematics and Natural Sciences), továbbá 2013-ban a Közigazgatási és Igazságügyi Minisztérium által meghirdetett Fiatal Kutatók Szakértői Rendszer pályázatának nyertese.
Tudományterület: természettudományok, földtudományok, társadalomföldrajz
E-mail: trombitas.timea@gmail.com
A doktori értekezés témája:
A doktori értekezés a vajdasági magyarság oktatási helyzetével és az oktatáshoz szorosan kapcsolódó munkaerő-piaci pozícióval foglalkozik. A választás azért esett az oktatással és a munkaerővel kapcsolatos téma kutatására, mert ez a társadalmi-gazdasági fejlődés egyik kulcspontja. A kutatás célja a vajdasági magyarság és az általuk lakott területek társadalmi, gazdasági helyzetének elemzése, az oktatási és a munkaerő-piaci összefüggések feltárása, valamint az ezzel kapcsolatos jövőbeli kihívások bemutatása. A vizsgálat további célja, hogy feltárja a kisebbségekhez kapcsolódó főbb problémákat, és a problémák meghatározása után építő javaslatokat fogalmazzon meg.
A téma fontosságát indokolja, hogy a vajdasági magyarság megmaradása és érvényesülése szempontjából fontos a közösséget alkotó egyének képzettségi és oktatási szintje, illetve tudásának versenyképessége. Mindemellett a téma kutatását és aktualitását indokolja Szerbia Európai Unióhoz való csatlakozási kérelme, ahol kiemelten fontos területet képez a kisebbségek helyzete.
A kutatás során primer és szekunder adatgyűjtésre kerül sor. A szekunder adatok a Szerbiai Központi Statisztikai Hivatal (Republički zavod za statistiku), illetve a Tartományi Oktatási Titkárság adatbázisából származnak. A primer adatgyűjtés kvalitatív és kvantitatív módszerek alkalmazásával készül. A vizsgálat tárgya a vajdasági magyarság alap-, közép- és felsőfokú oktatási helyzete, illetve az oktatás viszonya/kapcsolata a munkaerő-piaci helyzettel.
Jelentősebb publikációk:
Trombitás T. 2012: A vajdasági magyarság munkaerő-piaci helyzetének főbb jellemzői és jövőbeli kihívásai. In: Berghauer et al. (szerk.): Társadalomföldrajzi kihívások a XXI. század Kelet-Közép-Európájában. II. kötet. Beregszász. II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola. 108–115. o.
Trombitás T. 2012: A vajdasági magyarság társadalmi-gazdasági jellemzői a munkaerő-piaci helyzet tükrében. In: Gulyás L. (szerk.): Virtuális Intézet Közép-Európa Kutatásra. Szeged. 101–108. o.
Trombitás T.–Szügyi É. 2012: A falusi magyar tannyelvű iskolák helyzete a Vajdaságban. – A Falu. 4. sz. 27–35. o.
Trombitás T. 2013: Többségi nyelvű iskolaválasztás a vajdasági szórványban. – Kisebbségkutatás. 4. sz. 87–98. o.
Trombitás T.–Szügyi É. 2013: Basic Education of the Hungarian Minority in the Territory of Vojvodina. – Analele Universitätii din Oradea. Seria Geografie. 2. sz. 212–219. o.
Gondolataim a vajdasági magyar tudományos életről és tudományos utánpótlásról:
Erősen kell munkálkodni azon, hogy a fiatal tudósok/kutatók megtalálják helyüket a vajdasági tudományos életben. Segíteni kell kutatóinkat az elhelyezkedésben, ennek érdekében nagy szükség van egymás támogatására és az egymás közti párbeszédre, hiszen egy új generáció jövőjéről van szó.
